道阻且长，行则将至。语文组定将坚持不懈，一路前行。
long8龙8游戏:观摩课研讨纪实：课堂美 交流美 美美相生----第六届“六课工程”一级教师观摩课语文组
时间：2021-12-10 11:16:00 作者：余英 来源：语文组 点击：次
为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，12月8日，long8龙8游戏第六届“六课工程”一级教师观摩课如期举行。
语文组李楠老师和屈改民老师高度重视本次活动，通过精心准备，反复磨课，积极与同事探讨，在公开课上，为参与听评课活动的老师充分展示了各自的教学特点和独特的风采。
李楠老师的授课内容为科普类文章《动物笑谈》，从概括“笑料”、揣摩“笑点”和探究“笑味”三个板块来进行课堂教学，以其丰富的课堂设计、多样的教学方法，使学生对课程的内容表现出了浓厚的兴趣，踊跃参与课堂活动，在积极快乐的学习氛围中得到了自我发展。同时，将小组合作、自主学习等先进教学理念融入其中，使学生在掌握新知识的同时，也意识到了主动学习、合作学习的重要性。
屈改民老师选取陶渊明的古诗《饮酒》，以轻松舒缓的音乐贯穿本课教学始终，从“读诗味明诗韵”到“入诗境品诗意”，再到“悟主旨”， 而后又结合时代背景对作者想要表达的情感进行深入剖析，环节设置层层递进，充分调动学生的积极性和主动性，在屈老师绘声绘色地讲解和耐心引导下，同学们时而凝神沉思、时而踊跃回答。
两位授课教师不同的授课风格、扎实的教学基本功给听课老师留下了深刻的印象，参与听课的领导和教师们针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学方式方法、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了认真点评。
教研组长白蓉老师主持说课、评课活动。首先，两位授课老师分享了自己的备课过程、设计意图，并对授课过程进行了全面而深刻的反思。而后七年级苏丹老师先对李楠老师课堂的层次清晰、问题具体、活动新颖等方面进行了肯定，并在一些细节处提出了自己的思考，然后对屈改民老师的课进行了点评，肯定了其教学环节设置完整、层层推进等优点，同时在教学板块的衔接方面给出了自己的意见；周梦琦老师对李楠老师的授课作出了高度认可和赞扬，特别是李楠老师指导学生紧扣文本去思考和分析问题的方式。
紧接着八年级王亚荣老师对李楠老师的授课进行了细致点评，肯定其寓教于乐，课堂氛围轻松活跃，给学生提出问题后有具体的方法指导，板书设计新颖可爱，然后对屈改民老师让学生在黑板上呈现古诗画面这一课堂设计予以充分肯定，同时在问题设置等方面给出了自己的建议。郭敏老师对两位老师的教姿教态、环节设置等方面给予了肯定，两位老师一位热情自信，一位温婉大方，都展现出了她们的教学风采和人格魅力，最后对两位老师的授课提出了几点自己的看法和建议。
最后由白蓉老师进行总结：首先两位老师的教学目标都很明确，并且对于不同体裁的课文所使用的教学方法得当，李楠老师讲的《动物笑谈》是一篇自读课文，篇幅较长，对此，围绕单元要求，继续学习默读技巧，锻炼学生的默读能力，而屈改民老师选的古诗，重在让学生在反复的不同形式朗读中品析作者想要传达的“悠然”之情。其次语文具有艺术性，以声传情，以音动心，在教授课文时，教师不妨让自己的言谈和情感贴合课文风格，以不同风格驾驭不同课文，李楠老师幽默风趣的教学风格、屈改民老师清新谈雅的教学风格，都与相应的课文很契合。再次，强调了板书的重要性，李楠老师板书的“笑脸”与课题中的“笑”字呼应，屈改民老师让学生将画面呈现在黑板上，更能推进对故事意境的体会。最后，针对在李楠老师课堂上发现的学生概括能力较弱、屈改民老师课堂上发现的学生朗读及品析能力较弱等问题，表达了自己的思考，号召每位教师都要注重常规教学，注重引导学生，在常规教学中培养学生的思维和能力。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流与探讨的平台，是一个反思与提高的途径。此次活动，语文学科组各位老师积极参与，从听课中收获成长，从反思中得到提升，从研讨里得到启发，在点评中开阔了视野，受益匪浅。
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